第539章(1 / 1)

语文老师夏建宇半开玩笑道:“对了啊,听说人家化学课,数学课,都给了重点复习题。”

“没道理咱们语文课没有吧。”

话到这里。

班里的所有同学都沸腾一般,直接起哄了。

“李子浩!”

“李子浩!”

“李子浩!”

“李子浩!”

刘子扬更是激动地站了起来。像是音乐指挥家一样,让大伙跟着节奏喊。

方小雅回头笑着看着李子浩。

陶菁菁也是捂着嘴,就看李子浩怎么回应了。

李子浩调侃地对着语文老师夏建宇笑道:“老师,你这是推我下海啊。”

“我哪敢啊。”

“那可是升学考试。”

夏建宇笑哈哈道:“升学考试才关键,你知道考试的时候,多一分,排名多多少名吗?”

“一分,那就是六百多名。”

“也就是如果说咱们在考试的时候,因为运气,或者说其他的原因,比自己真正的水平高出一分,就能够超越六百多名同样的竞争者。”

“作文,那是你最擅长的。”

“别谦虚了,来,现在距离考试也不远了,提前让同学们准备准备。”

“范围大一点没事,起码大家有一个方向,有一个盼头。”

李子浩嘴角微微上扬,他其实早就准备了。

而且这一次,会是一个超级无敌的大范围,而且还是一个幌子,并不会命中考试题目。

反而会跟阅读理解沾边。

李子浩笑道:“这样啊,今天的事情,大家要保密,我看前面的都被其他班级的同学偷过去了。”

“咱们班,还是要有一些,只有我们知道的秘密武器。”

听到这,班长陈旭当即就非常懂事的站起身来,然后把班里的前门给关上,随后让同学们把窗户和窗帘都关上。

夏建宇更是挥着手笑道:“对对对,来来来,咱们关起门来说话。”

“接下来,有请我们的李子浩同学上台演讲。”

哗啦啦——

那个掌声如雷。

真不是开玩笑。

热情极其高涨。

可以说大家念书那么久以来,第一次对学习对做题那么积极的。

恨不得马上就能拿到题目,然后疯狂学习,疯狂准备!

李子浩走到了班级的台上。

他抬起手来笑道:“好了好了,我跟大家说,这次的复习范围比较广泛,而且呢,也不是特别有信心。”

底下的同学们大声地笑着喊道:“没事。”

“你说就行。”

“就是,又不是百分百能猜中的,都是碰运气。”

“别说百分百,就是只有百分之二十,百分之十的概率,我觉得也值得大家去准备一下。”

“是啊,没毛病。”

李子浩笑道:“好,有道理啊,可能就百分之十的机会吧,那我就展开说说了。”

他当即转过身来,在黑板上写下了。

【鲁迅】二字。

看到这里,众人都愣住了,随后马上叽叽喳喳。

“鲁迅?”

“我靠,难道这次作文是鲁迅?”

“有可能啊,我记得前几年,有一次就考了一个著名的长跑运动员。”

“对对对,那个卷子我也做了。”

“……”

李子浩笑道:“没错,鲁迅,只是一个泛概念,有可能是其他的人,例如说什么老子,庄子,庄生梦蝶啊什么的。”

“反正呢,我觉得有一定的可能,这次的题目会跟伟人,或者说跟著名的人物有关。”

“或许是他们曾经说过的一些名言警句。”

“也有可能是他们的人生履历,他们的一些事情,从中获得启发,从而写出一篇文章。”

“当然,这个概念其实很宽泛。”

“伟大出名的人很多,包括你们说的,运动员,明星,甚至古人,皇帝,各种各种都有可能。”

“例如说赵子龙七进七出。”

“例如说,刘玄德临死前托孤……”

“反正这个类型很多,数不胜数。”

“我觉得可以作为一个复习的重点方向,咱们在平时积累名言警句的同时,也关注一下这些人的生平,获得一些感悟感想。”

“多看这类似的文章也好,范文也罢。”

“哪怕是不考这个,咱们就是说最坏的情况,那就是考试的时候跟这个完全不沾边,但是你积累一些名言警句,名人的生平。”

“其实都可以在作文里写出来,举例子使用,让你的文章更具有说服力,让阅卷老师觉得,你的水平其实是可以的。”

听到这,语文老师夏建宇主动地鼓起掌来笑道:“没错。”

“有道理啊。”

“大家不要一个劲的,就盯着说,我要复习什么题目。”

“看什么范文。”

“就这个名人名言,确实是值得大家去多看多读,多背。”

“只要能够灵活应用,按照正常的情况下去写,对大家的写作也是有很大帮助,很大的提升。”

李子浩微微一笑,点了点头道:“对的,是这个意思。”

“总的来说,大家朝这个方向去复习,是绝对能提高分数的。”

“多的不说,作文提高三四分不成问题!“

随后,班里的同学也是掌声响起,一下子好像也找到了奋斗的目标方向。

没错。

那就是名人名言,多看多读。

“我回头就去买一百位名人的传记。”

“哈哈哈,那我买一千句名人名言,咱们的到时候换着看。”

“可以啊。”

“我们分工合作,大家别买一样啊,这样一下子就可以有很多复习资料。”

“对对对!”

一下子,学习的积极性,热情也都调动起来了。

李子浩嘴角微微上杨,行吧,差不多了这就。

反正考试不会考这玩意,而且自己预测的理由也说得有理有据,最终鲁迅的一篇文章,会出现在阅读理解里。

至于他们能不能多拿几分,那就看个人本事了。